EL FEUDALISMO
DBA: Analiza las distintas formas de gobierno ejercidas en la antigüedad y las compara con el ejercicio del poder político en el mundo contemporáneo
Tiempo 5 horas (2 horas trabajo autónomo y 3 horas trabajo dirigido) 25 de mayo al 3 de junio de 2026
I. TRABAJO INDIVIDUAL (2 hora trabajo autónomo)
1. elabora en el cuaderno de apuntes el mapa conceptual del "feudalismo"
📌 Lo que vamos a aprender
Estándar: Reconozco que tanto los ciudadanos como las autoridades políticas legítimas tenemos derechos y deberes en una sociedad democrática.
- Aprendizaje: Comprendo cómo se dividen las ramas del poder público en Colombia y cómo operan en los niveles nacional, departamental y municipal.
- Comprende que en un Estado democrático las autoridades los gobernantes son elegidos por los ciudadanos y que sus funciones están reguladas por la Constitución.
- 🗺️ 1. Las Tres Ramas del Poder:
En Colombia el poder no lo tiene una sola persona. Se divide en tres grupos o ramas para garantizar el equilibrio y la justicia:
- Rama Ejecutiva: Se encarga de gobernar, administrar los recursos y hacer que las leyes se cumplan.
- Rama Legislativa: Su función principal es debatir, redactar y aprobar las leyes del país.
- Rama Judicial: Se encarga de aplicar la justicia y resolver los conflictos entre los ciudadanos
Para poder gobernar bien, Colombia se organiza en tres niveles de gobierno. (nacional, departamental y municipal) Mira esta tabla para entender quién manda en cada lugar:
Gráfico 2
- El Presidente toma decisiones que afectan a todos los colombianos, como el manejo de las relaciones con otros países.
- El Congreso crea leyes generales, por ejemplo, los códigos de tránsito o las normas de educación nacional.
- El Magistrado de Alta Corte Decide si una nueva ley creada por el Presidente o el Congreso es justa y válida, o juzga a los políticos más importantes (como ministros o senadores).
- Área: Su poder cubre a todo el país y sus decisiones no las puede cambiar nadie más
🗺️ Nivel Departamental
- El Gobernador administra los recursos asignados a su región, enfocándose en conectar los municipios.
- La Asamblea aprueba las ordenanzas, que son normas específicas para construir hospitales o vías secundarias en el departamento.
· El Magistrado de Tribunal: Si un juez dice que eres culpable, pero tú insistes en que eres inocente, el Magistrado de Tribunal revisa el caso para ver si el juez se equivocó.
· Área: Manda sobre una región más grande, como un departamento o estado.
🏡 Nivel Municipal
- El Alcalde es la autoridad más cercana a ti. Administra los colegios locales, el servicio de basuras y la seguridad del barrio.
- El Concejo Municipal aprueba los acuerdos locales, como el presupuesto para los parques o las ciclorrutas de tu ciudad.
· El Juez Decide quién tiene la razón en peleas por contratos, robos comunes, divorcios o deudas de dinero.
- Área: Su poder se limita a una ciudad o un municipio pequeño.
- Investiga: ¿Cómo se llaman actualmente el Presidente de Colombia, el Gobernador de tu departamento y el Alcalde de tu municipio?
- Caso de análisis: Si un parque de tu barrio necesita arreglos urgentes, ¿a qué autoridad y a qué nivel territorial deberías acudir para pedir ayuda?
- Reflexión: ¿Por qué crees que es importante que los ciudadanos elijamos bien a los miembros del Congreso y de los Concejos, y no solo a los Alcaldes o Presidentes?
Semana del 16 al 27 de marzo
COMPETENCIA
Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
Compara los derechos y deberes planteados en la Constitución Política del país con los derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia de su institución educativa.
Explica el valor que tiene conocer los derechos y los mecanismos constitucionales para reclamar su debido cumplimiento.
I. TRABAJO EN EQUIPO ESTUDIANTE Y PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE
ACTORES estudiante - padres de familia
Del 5 al 7 de Marzo 2026 desarrolla los puntos del 1 al 5
Trabajo en equipo PADRES DE FAMILIA E HIJ@
1. Identifique y escribe en el cuaderno junto con su acudiente cuales son las responsabilidades que cada uno tiene con relación al desempeño de usted como estudiante en el colegio.
2. Analizar cada párrafo del texto "Binomio inseparable entre el hogar y la escuela" y escribir un resumen de cada párrafo.
3. Escribe en conjunto con el padre de familia el punto de vista sobre " El peligro de la cultura de la nivelación".
4. Plasma en el cuaderno las imágenes 1 y 2. y explica su intención.
5. Lee detenidamente cada párrafo del texto "Alianza por la Excelencia y los Valores" analice y escribe que valores son indispensables en la formación de una persona y el porqué.
Del 8 al 10 de Marzo 2026 desarrolla los puntos del 6 al 9.
6. De acuerdo al texto cual es su reflexión con relación a su rendimiento académico y la practica de valores Escribe en el cuaderno un resumen sobre el texto "Una Reflexión Final".
7. Analice el párrafo Sobre las Nivelaciones y Recuperaciones y expresa su punto de vista, si esta de acuerdo o en desacuerdo y el porqué.
8. Lea con el acudiente el texto ¿Cómo podemos apoyarlos desde casa? y de acuerdo a este tema pregunta a su acudiente como pueden apoyar a la I.E. Gustavo Villa en su proceso de formación.
9. Lee y escribe un resumen sobre "Alianza por la Excelencia y los Valores".
BINOMIO INSEPARABLE ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cual nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
- Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
- Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
- Falta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
"Alianza por la Excelencia y los Valores"
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
Imagen 1
Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cual nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
• Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
• Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
• alta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
Imagen 2
Una Reflexión Final
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto.
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
1. La Responsabilidad: No es solo cumplir, es adueñarse de las consecuencias de sus actos. Presentar una tarea a tiempo es un acto de respeto hacia el propio proceso de aprendizaje.
2. La Puntualidad: Cumplir con los plazos establecidos es una muestra de disciplina y valoración del tiempo de los demás.
3. La Superación Personal: Debemos motivar a nuestros estudiantes a dar lo mejor de sí en el primer intento.
Sobre las Nivelaciones y Recuperaciones: Hemos observado que, en ocasiones, se cae en el hábito de esperar a las jornadas de nivelación para cumplir con lo pendiente. Queremos recordarles que la nivelación es un recurso excepcional para casos de fuerza mayor y no un sustituto del esfuerzo diario. Cuando un alumno se acostumbra a "nivelar" lo que pudo hacer a tiempo, debilita su carácter y su competitividad futura.
¿Cómo podemos apoyarlos desde casa?
• Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
• Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
• Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
II. TRABAJO INDIVIDUAL Y SOCIALIZACION
Los días del 9 al 13 de marzo en las 2 primeras clases se socializara estas actividades
III. EVALUACIÓN
La evaluación se realizara en la medida que el estudiante participe en el momento del trabajo individual y socialización, demostrando con ello su trabajo.
NIVELACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE ACTIVIDADES PENDIENTES
En los días después de semana santa los alumnos tienen la oportunidad de presentar las actividades que a la fecha NO HAN PRESENTADO O NO OBTUBIERON NOTAS SATISFACTORIAS.
Cada actividad debe ser sustentada, teniendo presente que la máxima nota de NIVELACIÓN es 3.0
Bienvenidos estudiantes Villistas 
Da clic en la bandera, conoce el horizonte institucional y despeja los interrogantes
a. Cómo esta conformado el Gobierno Escolar?
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