TRABAJO AUTONOMO 3 horas
TRABAJO DIRIGIDO: 5 horas clase
Estándar: Reconozco características de la Tierra que la hacen un planeta vivo y explico su estructura a partir de representaciones cartográficas.
- Competencia: Pensamiento espacial y sistémico (Capacidad para orientarse,
localizar elementos en el espacio y comprender las líneas imaginarias de
la Tierra).
Lee detenidamente cada párrafo y escribe un resumen del mismo con su respectiva imagen (calca y coloree en papel calcante).
HEMISFERIOS DEL PLANETA TIERRA Y SU IMPORTANCIA
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En geografía hacemos lo mismo con nuestro planeta. La palabra Hemisferio viene del griego antiguo y significa, literalmente, "media esfera". Como la Tierra es redonda, los cartógrafos trazaron dos líneas invisibles súper importantes para dividirla en cuatro grandes mitades.
🗺️ Las Dos Grandes Líneas que Dividen el Mundo
🔗 A. La Línea del Ecuador (El cinturón del planeta) Es una línea imaginaria horizontal que abraza a la Tierra justo por el centro. Esta línea divide al mundo en dos:
- 🔝 Hemisferio Norte: También lo llaman Septentrional o Boreal.
Aquí se encuentran Norteamérica, Europa, Asia y la parte alta de África.
- 🔛 Hemisferio Sur: También lo llaman Meridional o Austral. Aquí están Sudamérica, Australia, la Antártida y el sur de África.
🔗 B. El Meridiano de Greenwich (La línea del reloj)
Es una línea imaginaria vertical que va desde el Polo Norte hasta el Polo Sur, pasando por un pueblo en Inglaterra llamado Greenwich. Divide al mundo en:
- ⬅️ Hemisferio Occidental: El lado oeste del mapa. ¡Aquí está
toda América!
- ➡️ Hemisferio Oriental: El lado este del mapa. Aquí están
Europa, África, Asia y Oceanía.
📌 Dato
Curioso para Colombianos: ¿Sabías que nuestro país es súper especial? La
Línea del Ecuador pasa por el sur de Colombia (en el departamento del
Amazonas). Esto significa que ¡tenemos territorio en ambos hemisferios!
(Aunque el 90% del país está en el Norte).
💡 ¿Por qué esto es importante para tu vida diaria? Para poder orientarnos en nuestro planeta, los geógrafos inventaron una red de líneas invisibles que envuelven la Tierra: la red de coordenadas geográficas.
Los hemisferios no son solo líneas aburridas en un mapa; cambian por completo cómo vivimos:
- 📍 Para que funcione tu GPS: Cuando pides un transporte por
aplicación o buscas una dirección, el satélite usa los hemisferios para
darte tu latitud (Norte/Sur) y longitud (Este/Oeste). Sin
esto, los domicilios nunca llegarían.
- ❄️ Por las estaciones y el clima: Los hemisferios Norte y Sur
reciben la luz del sol de forma opuesta. Por eso, cuando en Nueva York
(Hemisferio Norte) celebran una Navidad con nieve e invierno, en Argentina
(Hemisferio Sur) celebran la Navidad en la playa porque están en verano.
- ⏰ Por las horas del día: Como la Tierra gira frente al sol,
el Meridiano de Greenwich nos ayuda a organizar los husos horarios.
Mientras en el Hemisferio Occidental estás leyendo este blog por la tarde,
en el Hemisferio Oriental ya están durmiendo porque es de noche.
observa detenidamente el gráfico 2, y en casa toma una naranja , guiado por la imagen parta la naranja hasta obtenerla .
en tu naranja con la ayuda de tu acudiente identifica:
- Hemisferio Nororiental
- Hemisferio Noroccidental
- Hemisferio Suroriental
- Hemisferio Suroccidental
TIEMPO: 6 horas de clase dirigidas y 4 horas de trabajo autónomo
del 6 de mayo al 18 de mayo
· Estándar Curricular: Reconozco la Tierra como un
sistema dinámico en constante cambio y analizo las relaciones entre los
aspectos geográficos y los procesos históricos de la superficie terrestre.
· Aprendizaje
Esperado: Explica el proceso de
fragmentación de Pangea y la deriva continental, identificando la configuración
actual de los continentes y los océanos.
- Explica el origen de los continentes y las tierras emergidas a partir de la teoría de la deriva continental y la tectónica de placas, identificando sus características actuales.
Imagínate
esto: si hubieras vivido en la época de los primeros dinosaurios, podrías haber
caminado desde lo que hoy es Colombia hasta África sin mojarte
los pies.
- Pangea: Toda
la tierra seca del planeta estaba unida en un solo "bloque
gigante" o supercontinente. Su nombre significa "toda la
Tierra".
- Panthalassa: Como toda la tierra estaba junta, solo existía un océano gigantesco que rodeaba a Pangea.
Alfred Wegener y el misterio de los fósiles
En 1912, un científico llamado Alfred Wegener se dio cuenta de algo asombroso. Miró el mapa y vio que la costa de Sudamérica encajaba perfectamente con la costa de África, como si fueran dos piezas de un rompecabezas.
Para
demostrar su teoría (llamada Deriva Continental), investigó y encontró:
Rocas gemelas: Las mismas cadenas de montañas continuaban de un continente a otro.
El motor de la Tierra: Hoy sabemos que los continentes se mueven porque flotan sobre capas de roca caliente y pastosa en el interior de la Tierra. A estas piezas gigantes las llamamos placas tectónicas.
Debido al movimiento interno, Pangea se rompió despacio (¡a la velocidad con la que te crecen las uñas!).
Primero se dividió en dos: Laurasia al norte y Gondwana al sur.Luego, estos bloques se siguieron rompiendo hasta formar los 6 continentes que estudiamos hoy en sexto grado:
🌍 África: El continente donde nacieron los primeros seres humanos.
🌎 América: Nuestro hogar, el más largo del mundo, lleno de selvas, montañas y desiertos.
🌏 Asia: El más grande de todos y donde vive la mayor cantidad de personas.
🇪🇺 Europa: Unido físicamente a Asia, pero con una gran historia propia.
🦘 Oceanía: Formado por miles de islas hermosas, siendo Australia la más grande.
❄️ Antártida: El continente del polo sur, cubierto de hielo y donde solo viven científicos y pingüinos.
- 32 Departamentos: Entidades territoriales gobernadas por un gobernador.
- 1 Distrito Capital: Bogotá, que funciona de forma autónoma.
Aprende los departamentos y capitales de la región del caribe elabora el grafico en el cuaderno; en clase presenta el quiz.
En clase presenta el Quiz de los departamentos con sus capitales de las 3 regiones vistas.
📌 Lo que vamos a aprender
Estándar: Reconozco que tanto los ciudadanos como las autoridades políticas legítimas tenemos derechos y deberes en una sociedad democrática.
- Aprendizaje: Comprendo cómo se dividen las ramas del poder público en Colombia y cómo operan en los niveles nacional, departamental y municipal.
- Comprende que en un Estado democrático las autoridades los gobernantes son elegidos por los ciudadanos y que sus funciones están reguladas por la Constitución.
- 🗺️ 1. Las Tres Ramas del Poder:
En Colombia
el poder no lo tiene una sola persona. Se divide en tres grupos o ramas
para garantizar el equilibrio y la justicia:
- Rama Ejecutiva: Se encarga de gobernar, administrar los recursos y hacer que las
leyes se cumplan.
- Rama Legislativa: Su función principal es debatir, redactar y aprobar las leyes del
país.
- Rama Judicial: Se encarga de aplicar la justicia y resolver los conflictos entre los ciudadanos
Para poder gobernar bien, Colombia se organiza en tres niveles de gobierno. (nacional, departamental y municipal) Mira esta tabla para entender quién manda en cada lugar:
Gráfico 2
- El Presidente toma decisiones que afectan a todos los colombianos, como el manejo de las relaciones con otros países.
- El Congreso crea leyes generales, por ejemplo, los códigos de tránsito o las normas de educación nacional.
- El Magistrado de Alta Corte Decide si una nueva ley creada por el Presidente o el Congreso es justa y válida, o juzga a los políticos más importantes (como ministros o senadores).
- Área: Su
poder cubre a todo el país y sus decisiones no las puede cambiar
nadie más
🗺️ Nivel Departamental
- El Gobernador
administra los recursos asignados a su región, enfocándose en conectar los
municipios.
- La Asamblea
aprueba las ordenanzas, que son normas específicas para construir
hospitales o vías secundarias en el departamento.
·
El Magistrado de Tribunal: Si un juez
dice que eres culpable, pero tú insistes en que eres inocente, el Magistrado de
Tribunal revisa el caso para ver si el juez se equivocó.
·
Área:
Manda sobre una región más grande, como un departamento o estado.
🏡 Nivel Municipal
- El Alcalde
es la autoridad más cercana a ti. Administra los colegios locales, el
servicio de basuras y la seguridad del barrio.
- El Concejo
Municipal aprueba los acuerdos locales, como el presupuesto para los
parques o las ciclorrutas de tu ciudad.
·
El Juez Decide quién tiene la razón en peleas
por contratos, robos comunes, divorcios o deudas de dinero.
- Área: Su poder se limita a una ciudad o un municipio pequeño.
- Investiga: ¿Cómo se llaman actualmente el Presidente de Colombia, el Gobernador de tu departamento y el Alcalde de tu municipio?
- Caso de análisis: Si un parque de tu barrio necesita arreglos urgentes, ¿a qué autoridad y a qué nivel territorial deberías acudir para pedir ayuda?
- Reflexión: ¿Por qué crees que es importante que los ciudadanos elijamos bien a los miembros del Congreso y de los Concejos, y no solo a los Alcaldes o Presidentes?
PRIMER PERIODO
SEMANA DEL 05 AL 11 DE MARZO
COMPETENCIA
Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
Compara los derechos y deberes planteados en la Constitución Política del país con los derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia de su institución educativa.
Explica el valor que tiene conocer los derechos y los mecanismos constitucionales para reclamar su debido cumplimiento.
I. TRABAJO EN EQUIPO ESTUDIANTE Y PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE
Del 5 al 8 de Marzo 2026
ACTORES estudiante - padres de familia
1. Lee el siguiente texto con el acudiente. ( día 5 y 6 de marzo puntos 1 y2 )
identifique y escriba en el cuaderno junto con su acudiente cuales son las responsabilidades que cada uno tiene con relación al desempeño de usted como estudiante en el colegio.
2. Analizar cada párrafo del texto "Binomio inseparable entre el hogar y la escuela" y escribir un resumen de cada párrafo.
( día 7 de marzo puntos 3 y 4 )
3. Escribe en conjunto con el padre de familia el punto de vista sobre " El peligro de la cultura de la nivelación"
4. Plasma en el cuaderno las imágenes 1 y 2. y explica su intención.
( día 8 y 9 de marzo puntos 5 y 6 )
5. Lee detenidamente cada párrafo del texto "Alianza por la Excelencia y los Valores" analice y escribe la intención de este texto.
6. Escribe en el cuaderno un resumen sobre el texto "Una Reflexión Final"
BINOMIO INSEPARABLE ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cúal nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
- Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
- Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
- Falta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
"Alianza por la Excelencia y los Valores"
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
Imagen 1
Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cual nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
• Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
• Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
• alta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
Imagen 2
Una Reflexión Final
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto.
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
1. La Responsabilidad: No es solo cumplir, es adueñarse de las consecuencias de sus actos. Presentar una tarea a tiempo es un acto de respeto hacia el propio proceso de aprendizaje.
2. La Puntualidad: Cumplir con los plazos establecidos es una muestra de disciplina y valoración del tiempo de los demás.
3. La Superación Personal: Debemos motivar a nuestros estudiantes a dar lo mejor de sí en el primer intento.
Sobre las Nivelaciones y Recuperaciones: Hemos observado que, en ocasiones, se cae en el hábito de esperar a las jornadas de nivelación para cumplir con lo pendiente. Queremos recordarles que la nivelación es un recurso excepcional para casos de fuerza mayor y no un sustituto del esfuerzo diario. Cuando un alumno se acostumbra a "nivelar" lo que pudo hacer a tiempo, debilita su carácter y su competitividad futura.
¿Cómo podemos apoyarlos desde casa?
• Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
• Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
• Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
II. TRABAJO INDIVIDUAL Y SOCIALIZACION
Los días del 9 al 13 de marzo se socializara estas actividades la cual consiste en dar respuesta y explicación de lo desarrollado.
III. EVALUACIÓN
La evaluación se realizara en la medida que el estudiante participe en el momento del trabajo individual y socialización, demostrando con ello su trabajo.
NIVELACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE ACTIVIDADES PENDIENTES
En los días después de semana santa los alumnos tienen la oportunidad de presentar las actividades que a la fecha NO HAN PRESENTADO O NO OBTUBIERON NOTAS SATISFACTORIAS.
Cada actividad debe ser sustentada, teniendo presente que la máxima nota de NIVELACIÓN es 3.0
Bienvenidos estudiantes Villistas 
Describo las Principales características de la Tierra como el principal planeta
Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio.
El universo se considera como un conjunto total de espacio, tiempo, materia y energía que constituye la realidad física observable y no observable. No tiene un límite conocido y se encuentra en constante expansión.
El universo se encontraba en un estado de singularidad, un punto infinitamente pequeño, denso y caliente que contenía toda la materia y energía, existiendo en un vacío o incluso dentro de un agujero negro de un universo previo.
1.1 Big Bang
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