SEMANA DEL 05 AL 11 DE MARZO
COMPETENCIA
Comprende que en la sociedad colombiana existen derechos, deberes, principios y acciones para orientar y regular la convivencia de las personas.
Compara los derechos y deberes planteados en la Constitución Política del país con los derechos y deberes contemplados en el manual de convivencia de su institución educativa.
Explica el valor que tiene conocer los derechos y los mecanismos constitucionales para reclamar su debido cumplimiento.
I. TRABAJO EN EQUIPO ESTUDIANTE Y PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE
Del 5 al 8 de Marzo 2026
ACTORES estudiante - padres de familia
1. Lee el siguiente texto con el acudiente. ( día 5 y 6 de marzo puntos 1 y2 )
identifique y escriba en el cuaderno junto con su acudiente cuales son las responsabilidades que cada uno tiene con relación al desempeño de usted como estudiante en el colegio.
2. Analizar cada párrafo del texto "Binomio inseparable entre el hogar y la escuela" y escribir un resumen de cada párrafo.
( día 7 de marzo puntos 3 y 4 )
3. Escribe en conjunto con el padre de familia el punto de vista sobre " El peligro de la cultura de la nivelación"
4. Plasma en el cuaderno las imágenes 1 y 2. y explica su intención.
( día 8 y 9 de marzo puntos 5 y 6 )
5. Lee detenidamente cada párrafo del texto "Alianza por la Excelencia y los Valores" analice y escribe la intención de este texto.
6. Escribe en el cuaderno un resumen sobre el texto "Una Reflexión Final"
BINOMIO INSEPARABLE ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cúal nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
- Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
- Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
- Falta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
"Alianza por la Excelencia y los Valores"
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
Imagen 1
Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
Los seres humanos estamos en constante interacción con nuestro entorno, lo cual nos lleva a tener una sana convivencia, hoy por hoy se requiere excelentes personas y buenos profesionales, para que se desenvuelvan productivamente en una sociedad competitiva, es por ello que las instituciones educativas tienen la gran tarea de trabajar en equipo con las familias para lograr que sus hijos logren este nivel de exigencia que hoy pide una sociedad.
Es trabajo de casa inculcar, practicar y vivenciar con el ejemplo la responsabilidad, respeto y puntualidad entre muchos valores que los niños y niñas deben practicar en su entorno. son valores fundamentales que forman el carácter y mejoran la convivencia, la productividad y la confianza personal. La responsabilidad implica asumir las consecuencias de las acciones y cumplir deberes. El respeto valora la dignidad ajena, mientras que la puntualidad es la disciplina de cumplir compromisos a tiempo. Es función del colegio afianzar de manera vivencial los valores que los papitos han cultivado en casa, mediante actividades como trabajos, exposiciones, actividades en equipo, sustentaciones, socialización, interacción con sus pares, medio ambiente y cuidado de él.
El núcleo de lo que debería ser la educación integral: un binomio inseparable entre el hogar y la escuela, es una perspectiva muy lúcida entender que los valores no son solo conceptos abstractos para las clases de ética, sino habilidades operativas que determinan el éxito o el fracaso de una persona en el mundo real.
El Peligro de la "Cultura de la Nivelación"
Cuando un estudiante se acostumbra a no entregar a tiempo y esperar la "nivelación" o recuperación, se envían mensajes peligrosos a su formación:
• Falsa seguridad: El joven cree que en la vida real siempre habrá una "segunda oportunidad" tras una negligencia.
• Desgaste de la resiliencia: No aprende a gestionar el estrés de los plazos ni la importancia del compromiso inicial.
• alta de mérito: Se pierde el valor del esfuerzo constante frente a la solución de último minuto.
El Rol de los padres y colegio para que este sistema funcione, las responsabilidades deben estar bien delimitadas pero sincronizadas:
Imagen 2
Una Reflexión Final
La puntualidad y la responsabilidad son, en última instancia, formas de respeto (hacia el tiempo del otro y hacia la propia palabra). Si permitimos que un estudiante "flaquee" en lo pequeño (una tarea, una exposición), le estamos dificultando el camino para cuando deba enfrentar lo grande (un contrato laboral, una relación de pareja, un proyecto de vida).
"La educación no es solo llenar un cubo, sino encender un fuego." Si ese fuego no tiene la disciplina como leña, se apaga pronto.
La educación de sus hijos es un camino que recorremos juntos. Como institución, nuestra meta no es solo graduar académicos, sino formar personas íntegras capaces de transformar su entorno.
Para lograrlo, queremos invitarlos a reflexionar sobre tres pilares que se cultivan en casa y se ponen a prueba en el colegio:
1. La Responsabilidad: No es solo cumplir, es adueñarse de las consecuencias de sus actos. Presentar una tarea a tiempo es un acto de respeto hacia el propio proceso de aprendizaje.
2. La Puntualidad: Cumplir con los plazos establecidos es una muestra de disciplina y valoración del tiempo de los demás.
3. La Superación Personal: Debemos motivar a nuestros estudiantes a dar lo mejor de sí en el primer intento.
Sobre las Nivelaciones y Recuperaciones: Hemos observado que, en ocasiones, se cae en el hábito de esperar a las jornadas de nivelación para cumplir con lo pendiente. Queremos recordarles que la nivelación es un recurso excepcional para casos de fuerza mayor y no un sustituto del esfuerzo diario. Cuando un alumno se acostumbra a "nivelar" lo que pudo hacer a tiempo, debilita su carácter y su competitividad futura.
¿Cómo podemos apoyarlos desde casa?
• Supervisando que las actividades se realicen con calidad y en los tiempos previstos.
• Evitando justificar incumplimientos que no tengan una causa real de peso.
• Reforzando la idea de que el éxito es la suma de pequeños esfuerzos diarios, no de un gran esfuerzo al final del periodo.
Contamos con su apoyo para que, desde el ejemplo en casa y la exigencia en el aula, formemos a los líderes que la sociedad de hoy exige.
II. TRABAJO INDIVIDUAL Y SOCIALIZACION
Los días del 9 al 13 de marzo se socializara estas actividades la cual consiste en dar respuesta y explicación de lo desarrollado.
III. EVALUACIÓN
La evaluación se realizara en la medida que el estudiante participe en el momento del trabajo individual y socialización, demostrando con ello su trabajo.
NIVELACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE ACTIVIDADES PENDIENTES
En los días después de semana santa los alumnos tienen la oportunidad de presentar las actividades que a la fecha NO HAN PRESENTADO O NO OBTUBIERON NOTAS SATISFACTORIAS.
Cada actividad debe ser sustentada, teniendo presente que la máxima nota de NIVELACIÓN es 3.0
Bienvenidos estudiantes Villistas 
Describo las Principales características de la Tierra como el principal planeta
Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un mundo más amplio.
El universo se considera como un conjunto total de espacio, tiempo, materia y energía que constituye la realidad física observable y no observable. No tiene un límite conocido y se encuentra en constante expansión.
El universo se encontraba en un estado de singularidad, un punto infinitamente pequeño, denso y caliente que contenía toda la materia y energía, existiendo en un vacío o incluso dentro de un agujero negro de un universo previo.
1.1 Big Bang
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